AMBRIT ROME
INTERNATIONAL SCHOOL
PROGRAMMA DI ANTOLOGIA, GRAMMATICA,
EDUCAZIONE CIVICA
Anno scolastico 2006/2007
TERZA MEDIA
Testi
adottati: A. Alpi, M. Botto,
M. Giacosa, La Compagnia dei Lettori 3,
Paravia
Asnaghi,
Manzo, Nicolaci, Rocco, Grammatica italiana, CEDAM
Asnaghi, Manzo, Nicolaci, Rocco, Le
forme della convivenza civile. Vol. A, CEDAM
Il
programma di antologia ha cercato di sviluppare le abilit di base a partire
dai seguenti contenuti:
LETTERATURA
DELLOTTOCENTO
Introduzione
al periodo storico-letterario.
Lettura
guidata, cenni biografici e contesto culturale dei seguenti brani:
Ugo
Foscolo, A
Zacinto
Ugo
Foscolo, Alla
sera
Giacomo
Leopardi, Linfinito
Giacomo
Leopardi, A
Silvia
Alessandro
Manzoni, Brani da I
promessi sposi
LETTERATURA
DEL NOVECENTO
Introduzione
al periodo storico-letterario.
Lettura
guidata, cenni biografici e contesto culturale dei seguenti brani:
Giuseppe
Ungaretti, Veglia
Giuseppe
Ungaretti, Soldati
Giuseppe
Ungaretti, San
Martino del Carso
Giuseppe
Ungaretti, Fratelli
Bertold
Brecht, Mio
fratello aviatore
Bertold
Brecht, Generale
Salvatore
Quasimodo, Alle
fronde dei salici
Salvatore
Quasimodo, Milano,
agosto 1943
Salvatore
Quasimodo, Uomo
del mio tempo
E. M.
Remarque, Il
tipografo Duval
Fabrizio
De Andr, La
guerra di Piero
Eugenio
Montale, Meriggiare
pallido e assorto
Eugenio
Montale, Spesso
il male di vivere ho incontrato
-
Visione, commento e discussione sul film:
¤
La
grande guerra, di M. Monicelli con A. Sordi, V. Gassman e S. Mangano
Il
programma di educazione civica stato svolto attorno al tema dei diritti delluomo. A partire da
questo grande contenitore, sono state approfondite le seguenti unit didattiche
a sfondo interdisciplinare:
U. D.
1) IL DIRITTO ALLINFORMAZIONE ovvero
SEMPRE VERO QUELLO CHE CI DICONO I MEZZI DI INFORMAZIONE?
IL
QUOTIDIANO
-
La
prima pagina, i titoli, gli argomenti, i tagli di un articolo, lo stile del
giornale, i gusti del pubblico
-
La
classe ha lavorato sul quotidiano Repubblica, ricevuto in copia omaggio per
tutto lanno, attraverso una selezione di articoli in base alla tipologia e
allargomento (interviste, inchieste, sondaggi, articoli dopinione)
IL
TG
Al
termine di questa unit didattica la classe ha prodotto un proprio Telegiornale dedicato al tema dellIMMIGRAZIONE.
U.D. 2) IL DIRITTO A UN AMBIENTE SANO E VIVIBILE PER TUTTI
ovvero
DOVE ANDREMO A FINIRE SENZA
UNEDUCAZIONE ALLO SVILUPPO SOSTENIBILE?
Lettura, analisi ed elaborazione di diversi
tipi di testo:
Il
futuro visto attraverso gli occhi della fantascienza:
-
F. Brown, La
prima macchina del tempo
-
F. Brown, Questione
di scala
-
F. Brown,
Sentinella
-
I. Asimov, Chiss
come si divertivano
-
I. Asimov, Razza
di deficienti
Al
termine dellunit didattica i ragazzi hanno inventato un racconto
fantascientifico.
U.D.
3) IL DIRITTO ALLUGUAGLIANZA ovvero
COSA
ACCADE QUANDO CI SI TROVA DI FRONTE AL DIVERSO DA S?
Lettura,
analisi ed elaborazione di diversi tipi di testo:
T.
Ben Jelloun, Che
cosՏ il razzismo?
M.L.
King, Io
ho un sogno
P.
Levi, Se
questo un uomo
P.
Levi, Si
deve voler sopravvivere
P.
Levi, Il
disgelo
¤
Visione
e commento del film Monsieur Batignole
U. D.
4) IL DIRITTO ALLA VITA ovvero
UN
UOMO che ha commesso un crimine, seppure
atroce, merita di essere ucciso per legge?
Dopo
aver compiuto delle ricerche individuali e di gruppo, la classe ha cercato di
rispodere alla domanda attraverso un dibattito formale in classe.
-
Visione, commento e discussione sul film:
¤
Dead
man walking di T. Robbins, con S. Sarandon e S. Penn
PROGRAMMA
DI GRAMMATICA
La
riflessione sulla lingua italiana si sviluppata allinterno dei seguenti
contenuti:
Lanalisi
del periodo: -Proposizioni principali e subordinate
-Proposizioni
coordinate e subordinate
-Proposizioni
esplicite e implicite
-Proposizioni
subordinate di tipo causale, finale, modale, temporale, soggettivo, oggettivo,
relativo, concessivo, consecutivo
-Discorso
diretto e indiretto
-Periodo
ipotetico
Linsegnante di italiano
Gianluca Cristiani