La lingua si presenta come strumento di pensiero, come mezzo
per stabilire rapporti sociali, come veicolo per esprimersi, come
espressione di pensieri, sentimenti, stati d'animo, come oggetto
culturale
obiettivi prescrittivi:
Imparare che i codici sono molti, offrono specifiche
opportunità e che il codice verbale è fondamentale
oltre che funzionale, e favorisce l'accesso agli altri codici
Saper usare l'italiano nella forma colloquiale, capendo anche
i punti di vista degli altri; tenendo conto delle varietà
dei discorsi che si realizzano in diversi contesti
Saper leggere e capire i testi di uso quotidiano e produrre
testi di caratere pratico (note, appunti, comunicazioni)
Cominciare ad interpretare alcuni testi letterari e produrre
testi come elaborazione personale
MATEMATICA:
finalità:
La matematica è vista come "affascinante
attività del pensiero umano" strumento di conoscenza e
interpretazione critica della realtà. Non e intesa come
attività diretta a fornire soprattutto strumenti per azioni
pratiche, ma si propone come disciplina con finalità di
carattere formativo.
obiettivi:
Obiettivi sequenziali (numeri, calcolo, elementi geometrici,
misure) ritenuti fondamentali e obbligatori per tutti
Obiettivi germinali (logica, probabilità, statistiche,
informatica) diretti a gettare le basi per lo studio successivo
SCIENZE
finalità:
Acquisizione da parte del fanciullo di conoscenze e
abilità che ne arrichiscano la capacità di
comprendere e rapportarsi con il mondo e che, al termine della
scuola dell'obbligo, lo pongano in grado di riconoscere quale sia
il ruolo della scienza nella vita di ogni giorno e nella societa
odierna e quali siano le sue potenzialita e i suoi limiti.
obiettivi:
Sviluppare atteggiamenti di base nei confronti del mondo
Acquisire abilità cognitive generali
Padroneggiare tecniche
Collegare il fare al pensare
STORIA
finalità:
La storia e definita come realtà del passato, memoria
collettiva che incide ancora sul presente, ricerca storiografice
diretta a rinnovare appunto il rapporto tra presente e passato. Al
termine delle scuola elementare, gli alumni dovrebbero essere
pervenuti ad una visione articolate dei momenti significativi
della storia e a costruire un quadro cronologico generale a maglie
larghe
obiettivi per il 1 ciclo:
L'accento è posto sulle coordinate spazio-temporale e
sull'osservazione- registrazione dei passaggi significativi del
cambiamento nelle realtà vicine
obiettivi per il 2 ciclo:
L'attenzione e posta agli avvenimenti (civili, sociali,
politici, religiosi) principali della storia del Paese e
dell'umanità perche si favorisce la loro interpretazione e
la fissazione in una cronologia significativa
GEOGRAFIA
finalità:
La geografia viene definita come la scienza che rivela e
interpreta i caratteri dei paesaggi geografici, studia i rapporti
tra l'ambiente e le societa umane, elabora modelli di spiegazione
dell'intervento degli uomini sul territorio
obiettivi generali :
Orientamento nello spazio vissuto, interazione uomo-ambiente,
uso della carta, porre in relazione fenomeni geografici.
obiettivi specifici :
capacità di rappresentare mentalmente lo spazio;
scoperta di elementi fisici e antropici dell'ambiente;
rappresentazione grafica di spazio e ambiente; uso di mappe,
carte, scale, ecc.
STUDI SOCIALI
obiettivi:
Conoscenza riflessa delle regole e delle norme della vita
associata; consapevolezza del significato della legge in uno stato
di diritto: prima acquisizione di strumenti per la comprensione
del sistema economico e dell'organizzazione sociale e politice;
assunzione di atteggiamenti di "disponibilita alla verifica" per
evitare una trasmissione ideologica.
finalità:
L'oggetto di questa "disciplina" è un primo livello di
"conoscenza dell'organizzazione delle nostra società nei
suoi aspetti istituzionali e politici, con particolare
riferimentoa lle origini storiche ideali della costituzione"
EDUCAZIONE ALL'IMMAGINE
finalità:
Essa mira a far conseguire una competenza specifica
riguardante sia la fruizione (lettura) sia la produzione del
messaggio iconico
obiettivi:
Promozione di un primo livello di alfabetizzazione iconica
Potenziamento della creatività
Accostamento alla varieta dei valori culturali proposti dai
diversi media
